Jennica Van Dongen, lärare på Sturebyskolan i Stockholm, har tillsammans med sina fyra kollegor arbetat ämnesöverskridande med boken 99 livsknep i årskurs 4 under februari och mars.
– Eleverna var otroligt engagerade, mer än jag hade förväntat mig! 99 livsknep har ett lekfullt och lättillgängligt format som verkligen fångar barnens intresse – både genom innehållet och den visuella utformningen, berättar Jennica.
Stafettläsning och övningar
För att göra arbetet ännu mer interaktivt fick alla elever varsitt exemplar av elevmaterialet med övningar kopplade till boken. De fick också ett randigt papper där de kunde skriva ner sina tankar som dök upp under läsningen.
– I en av fyrorna körde de stafettläsning och eleverna ville verkligen läsa högt. Vi pausade då och då för att reflektera tillsammans, vilket skapade fina samtal och en djupare förståelse för innehållet, säger Jennica.
Känslor i fokus
En av övningarna, Mina känslor, blev särskilt uppskattad. Här fick eleverna fundera över vilka känslor de oftast känner och var i kroppen de känns. Och sättet de visualiserade sina känslor på var minst sagt unikt.
– Det var så fint att se! Vissa drog blyertsstreck mellan känslorna, andra fyllde i med färg och några målade hela figuren för att visa att de kände känslan ända ner i tårna, berättar Jennica.
Ett viktigt verktyg för psykisk hälsa
Hon ser 99 livsknep som ett värdefullt verktyg för både barn och vuxna att prata om känslor – något som hon brinner extra mycket för i sin roll i skolans trygghetsgrupp.
– Det känns otroligt fint att vi i skolan kan erbjuda eleverna en plattform där vi pratar om hur vi mår. Alla får inte alltid den möjligheten hemma, så det här arbetet är verkligen viktigt.
Kunskap som växer över tid
Och effekten? Den kommer att växa över tid, tror Jennica.
– Jag är säker på att 99 livsknep har sått ett frö hos eleverna, ett frö som kommer att gro. Att kunna sätta ord på sina känslor är en livsviktig kunskap – en riktig superkraft!
